他们能在这个环境中获得的不仅仅是专业知识和技能，更重要的是面对的艺术人生的勇气和自信。而这种勇气和自信是通过了解学习当代艺术和对前代大师们的艺术思考获得的。
其次，从教学内容上，我个人认为基础教学中技能的训练并不是最重要。人体泥塑训练也不应该只是培养写实能力，而在西方从二十世纪初人体就逐渐丧失了在雕塑的语言中原本占据的主导地位。雕塑已经不是在空间中用大理石和青铜再现我们的身体，从而获得审美感动的艺术了。因此，多年以来在雕塑教学中所采用以培养学生掌握人体写实能力为主要内容的理念，有待修正。而由此又引发了理论问题：什么是当代雕塑家所需要的基本功？现代雕塑教学中的基础是什么？
河北国祥雕塑制作有限公司专业制作水泥雕塑产品，邢台市水泥雕塑，主要有水泥假山雕塑、水泥牌楼、水泥塑山、室内假山、园林假山、风水假山、厂子假山等。所谓基础就是发展的准备，是发展的必要条件。我们现今的基础教学是建立在当代艺术蓬勃发展的大背景下，基础教学的重点也应该放在学生对当代艺术的理解及推动志趣的培养上。根据雕塑专业的特点及我个人多年的积累，在这里提出一些有关雕塑基础教学的建议，仅供大家参考。是中国文化深厚土壤中璀璨的艺术宝藏。上世纪20年代，一批中国优秀的雕塑家到西方去学习，水泥雕塑设计，把古罗马、古希腊时期的雕塑传统带回中国，他们不仅学习了肖像造像法等雕塑方法，其中也不乏西方的价值观和文化传统。上世纪50年代，水泥雕塑厂，留学苏联的一批雕塑家把苏联的现实主义带了回来，为我国的革命现实主义创作立下了不朽功绩。改革开放后西方的现代主义和后现代主义对中国雕塑的影响也极为深远。这三个方面对中国本土雕塑的影响很大，当然这也是一种必然，是在中国社会发展过程当中的一种文化现象，补充和丰富发展了中国的本土文化。但是在这个过程当中，我们的学院教育和整个价值评判标准对中国雕塑的价值却有所忽视。
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