他们能在这个环境中获得的不仅仅是专业知识和技能，更重要的是面对的艺术人生的勇气和自信。而这种勇气和自信是通过了解学习当代艺术和对前代大师们的艺术思考获得的。
其次，从教学内容上，我个人认为基础教学中技能的训练并不是最重要。人体泥塑训练也不应该只是培养写实能力，而在西方从二十世纪初人体就逐渐丧失了在雕塑的语言中原本占据的主导地位。雕塑已经不是在空间中用大理石和青铜再现我们的身体，从而获得审美感动的艺术了。因此，多年以来在雕塑教学中所采用以培养学生掌握人体写实能力为主要内容的理念，有待修正。而由此又引发了理论问题：什么是当代雕塑家所需要的基本功？现代雕塑教学中的基础是什么？
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小型塑石也就是仿造单个石头制作的仿石造型，南京塑石假山是由多个塑石叠加而成，而小型塑石也能独立成景，同时运用非常的广泛。
一，铭石塑石
铭石塑石多有单个石头组成，刻字或铭文，以起到了点缀醒目的作用，在多种场合，以石名义是个不错的选择。
二，驳岸塑石
随着对人造河道的施工要求的提高，驳岸塑石得到了大量的运用，目前的人造驳岸既要起到流水自然，又要达到环境协调，景区水泥假山，生态自然的要求。人造驳岸的蓄水要求防水，云浮水泥假山，使用最多的是混凝土基础结构，自然石料的自然堆砌无法实现，只能靠人工塑造的塑石。
三，景观小品
有些场合，对景观的承载力有很大的要求，有些场合对石料的搬运有很大的限制，很多场合对真石石料都很多的要求限制，这时只能用塑石来代替。
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