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孔子在中国历史中提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，9.5米高纯铜孔子像定制厂家，则以学文”）。
孔子（前551—前479年）名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。孔子的重大贡献在于促进了我国文化教育事业的发展。孔子整理的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》和《春秋》，后称为“六经”。他先后传授弟子三千人，学业优秀者七十二人，时称“七十二贤”，被中国人尊称为“至圣先师，万世师表。”孔子的思想不仅在中国影响深远，而且在世界上也引起强烈反响，甚至一度影响到有些西方国家的历史进程。十八世纪的法国启蒙运动领袖伏尔泰在接触了孔子的思想后感受颇深。他是这样来描述孔子思想的作用的：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家们则在那里发现了一个新的精神世界。”2001年，联合国科教文组织将孔子列为“世界十大文化名人”之首。
那么，孔子的思想集中体现在哪些方面，又怎样影响着当今社会，我们从中可以汲取哪些有价值的东西，服务于现实社会呢？孔子的思想体系，主要包括政治思想、经济思想和教育思想三大方面。
孔子政治思想的核心是“礼”和“仁”。“礼”就是现代意义上的秩序和制度。孔子强调执政者要以德治民，爱惜民力，取信于民。把用道德和教化治理国家的治国之道。孔子认为“仁”就是爱人，要求人与人之间、人与自然之间要互相爱护，和谐相处。如何实践“仁”呢？他要求人们做到待人宽容，孔子有句名言叫“己所不欲，勿施于人”。孔子以“礼”和“仁”为核心的政治思想，对当前我们构建和谐社会，遵守公共道德，调整人与人之间的关系，促进国与国之间、人与人之间、人与自然之间和谐发展，西安孔子像，不仅有重大的历史意义，而且有深远的现实指导意义。
至于孔子的经济思想，其要旨是重义轻利。所谓“义”是指一种社会道德规范，而“利”则是指人们对物质利益的谋求。在“义”和“利”的关系问题上，孔子主张在物质利益面前，人们应当首先考虑怎样符合“义”，把“义”摆在首要位置。孔子曾这样说道：“不义而富且贵，于我如浮云。”也就是说：“君子爱财，取之有道。”
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